Presentació del problema – Institut Escola Joan Sallarès i Pla
Després de l’anàlisi de dades de l’últim repte, he centrat la intervenció en fomentar una orientació al centre més preventiva, perquè a 3r d’ESO han d’escollir les optatives de 4t d’ESO però no fan treball d’autoconeixement per facilitar aquesta tria. És per això, que la meva intervenció tracta de 3 accions que han de permetre conèixer els propis interessos, conèixer les optatives del següent curs i relacionar-ho amb el coneixement d’un mateix.
Els objectius proposats són els següents:
Objectiu general: Començar el procés d’orientació acadèmica i personal de l’alumnat de l’aula oberta de 3r d’ESO, promovent l’autoconeixement dels interessos personals.
Objectius específics:
- Donar a conèixer les optatives que s’ofereixen a 4t d’ESO durant el tercer trimestre de 3r d’ESO
- Establir relacions entre els interessos personals i les optatives de 4t d’ESO
- Valorar la importància de la presa de decisions conscient i progressiva respecte al propi itinerari educatiu
A partir de la intervenció “Orienta3” es pretén iniciar aquest acompanyament a l’autoconeixement i tria d’itineraris abans, perquè els alumnes de l’aula oberta puguin prendre una decisió informada.